顾清溪：“算出来总量是一百四十八。”

那女生笑了：“就知道你算错了！那个据说是二百多，我记得是。”

她也不是太确定，就问旁边的，旁边的一个正在那里吸溜吸溜喝汤，听到这个，随口说了句；“就是二百四十三，我记得特清楚，我做错了。”

顾清溪疑惑了，是自己哪里做错了吗？

当下也没怎么吭声，等到了下午课间的时候，她就把那道题重新验算了一遍，自己想着各种可能，以及自己是否遗留了什么条件，算来算去，并没有错啊。

晚上时候，她和谭树礼说起这个事来，谭树礼正好今天听了这道题的解法，就给她讲了讲。

顾清溪听得蹙眉，她觉得不对劲，觉得老师这个解法中，好像遗漏了一个条件，导致这个问题的答案最后是错误的，当下自然是和谭树礼讲了。

谭树礼听了顾清溪的解法后，便又给她再次重复了那个老师的解法，顾清溪分析这里面的问题，谭树礼说不上来，但觉得老师总是没错的，顾清溪只好再给他分析，最后谭树礼也疑惑了。

顾清溪说得好像有道理，但是老师那个解法，他觉得不至於出错吧？

最后想了想：“正好明天会开一个经验交流会，到时候你可以问问我们数学老师，看看他怎么说？”

这倒是一个好主意。

晚上回到宿舍，她不敢大意，重新又将那道题研究了一番，画图，列算式，公式对应，重新将所有的推理过程做了一遍，确认是没有遗漏后，才算松了口气。

彭春燕看她忙活，凑过来问：“你干啥呢？”

顾清溪解释说：“就是今天提到的那道高考筛选题，我的答案和高三年级老师给的不一样，我想着明天问问老师去。”

彭春燕看了一眼，没太有兴趣，随口说：“那肯定你错了啊。”

虽然现在高二年级大部分课程已经要学完了，剩下的一年主要是复习总结考试了，但是这种难题，大家一般都放弃了，老师也得费尽做，顾清溪自己做出来的当然是错的。

她很好心地说：“那明天你把你的解题步骤拿着，去问问老师到底哪里错了，到时候人家可能给你指点指点。”

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